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25考研心理学考研知识梳理：自陈量表
自陈量表★★★★★
1.含义★
自陈人格量表，就是根据要测量的人格特质，编制许多有关的问题，要求受测者根据自己的实际情况逐一回答这些问题，然后根据受测者的答案，去衡量受测者在这种人格特质上表现的程度。
2.基本假设
只有受测者最了解自己的人格特征。因此自陈量表就是让受测者个人提供自己的人格特征的报告。报告的形式多采用客观测验的形式，就是测验编制者预先拟定一系列陈述句或问题，每个陈述句或问题描述一种行为特征。若干个描述行为特征的陈述句或问题组成共同测量一种人格特质的量表。同时，在每一个陈述句或问题之间提供两个或两个以上的选项，供受测者选择。
3.特点★★
(1)题量比较大，多数用于测量人格的若干特质;
(2)通常采用纸笔测验的形式，可以团体施测;
(3)一般采用是非式或选择式，计分规则比较客观，施测手续比较简便，分数容易解释，应用广泛。
4.主要问题—反应偏差★★★
自陈量表的主要问题是反应偏差的存在，有两类，一类是反应定势，一类是反应形态。最常见的反应定势就是社会赞许倾向。反应形态主要表现为默认倾向和由于错误记忆和模糊记忆产生的潜在“合理化”加工。
5.编制方法★★★
(1)逻辑分析法
其基本程序为：首先由专家依据某种人格理论，确定要测量的特质，用逻辑分析的方法编写和选择一些能测验这些特质的题目，最后组卷编排成问卷。爱德华个人偏好量表(EPPS)、詹金斯活动调查表、显性焦虑量表等的编制采用的就是逻辑分析法。
(2)因素分析法
其基本程序为：首先对标准化大样本施测大量题目，然后通过被试在各题上的得分进行因素分析或其它相关分析，把相关题目构成一个因素并命名，便可以得到若干个同质量表来测量对应于这若干因素的若干个人格特征(16PF、EPQ)。
(3)经验法
经验法需要先分组，即选取具有某一特征的效标组和对照组。然后用一系列的测试题给各组施测，选出能把两组分开的题目构成测验(MMPI)。
(4)综合法
就是将上述三种编制方法综合起来使用，首先采用逻辑分析法经由推理获得一大批题目，同时用经验法确定效标组特征，也获得一大批题目，然后采用因素分析法编出若干同质量表，最后，将同质量表中没有效标效度的题目删掉。同时，将表面效度太高的题目删掉。最好保留效标效度高，但表面效度不高的...
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