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短时记忆
短时记忆的测量方法有再认法、系列回忆法（顺序再现）、自由回忆法和反应时测量技术。
1.短时记忆的编码
（1）康拉德
听觉编码理论认为短时记忆中只存在听觉编码。原因是发音相似的字母较多地发生混淆，即字母是视觉呈现的，回忆中的错误也表示为声音混淆。
（2）波斯纳
字母视觉匹配和名称匹配实验。利用减数法反应时技术证明了短时记忆中不仅存在听觉编码也存在视觉编码。短时记忆的编码是从最初的视觉编码过渡到听觉编码。
（3）影响因素
①觉醒程度；②组块大小；③加工深度。
通过加工水平实验（Craik & Klavehn，1975）来证明。最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。
实验向本科生被试呈现60个词，并要求这些被试就每一个词回答一些问题。问题的设计可以产生对这些词的语义、语音、字形不同水平的加工。学习之后通过再认测试来检查学习效果。
结果表明，语音和语义加工后的记忆成绩刚刚超过平均水平，而语义加工后的成绩近乎完美。
2.短时记忆的储存
短时记忆储存的容量可用记忆广度测验来获得。以数字材料为例，以一定间隔时间向被试呈现一系列数字，呈现一次后要求被试立刻按照原来的顺序把数字写下来。证明短时记忆的容量为7±2个组块（chunk）。
3.短时记忆的提取
斯腾伯格提出加因素反应时法。认为短时记忆的提取服从完全系列扫描，并根据反应时的变化，确定了对提取过程有独立作用的四个因素，即测试项目的质量、识记项目的数量、反应类型、每个反应类型的相对频率，它们分别对应着编码、顺序比较、决策、反应组织这四个阶段。
4.短时记忆的提取失败
（1）“Peterson-Peterson彼得森法”（也称“Brown-Peterson”法）
Peterson夫妇提出，在刺激和回忆之间插进干扰作业（如要求被试尽快地作连续减数的运算和报告），以防止复述，研究了信息提取失败的机制。
结果表明由于干扰作业防止了复述，遗忘立即发生。被试在18s后遗忘了绝大部分信息。说明短时记忆信息保持时间短暂，而且容易受到干扰。复述可以使短时记忆转入长时记忆。
（2）探测法
沃和诺尔曼使用探测法分离了干扰和消退。他们让被试听若干个数字组成的数字序列，在数字序列呈现完毕后，伴随一个声音信号将呈现一个探测数字，这个探测数字曾经在前面出现过一次。要求被试回忆探测数字后边出现的数字。数字呈现为慢速和快速两种。结果表明，无论哪种速度，被试的回忆正确率都随间隔数字的增加而减少，且不受间隔时间的影响。这说明短时记忆的遗忘主要是由干扰信息造成的。
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