教育心理学考点精讲：问题解决的影响因素

第三节 问题解决的影响因素一、有关的知识经验★★★任何问题的解决都离不开一定的知识、策略和技能。知识经验的不足常常是不能有效解决问

发布时间：2020-04-08

教育心理学考点精讲：问题解决的实质与过程

第二节问题解决的实质与过程一、问题及问题解决★★★（一）问题1 问题的概念问题，是个体不能用已有知识经验直接加以处理并因此感到疑难的

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教育心理学考点精讲：当代有关能力的基本理论

第一节 当代有关能力的基本理论一、传统智力理论★★★传统智力理论，以心理测量学为基础，认为智力由因素构成，通过因素分析可以探索这些

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教育心理学考点精讲：第七章习题及答案解析

第七章习题及答案解析一、单项选择题1 下列不属于元认知策略的是（）。A 计划策略 B 复述策略 C 监视策略 D 调节策略2 “学会如何学习“

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教育心理学考点精讲：元认知策略及其教学

第三节 元认知策略及其教学一、元认知及其作用★★★（一）元认知的概念元认知是由斯坦福大学心理学家弗拉维尔在1976年首先提出的。他认为

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教育心理学考点精讲：认知策略及其教学

第二节 认知策略及其教学认知策略是学习者信息加工的方法和技术。其基本功能有两个：一是对信息进行有效的加工与整理，二是对信息进行分门

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教育心理学考点精讲：学习策略及其结构

第一节 学习策略及其结构一、学习策略的概念★★★关于学习策略的概念主要有以下三种观点：1 把学习策略看作是学习活动或步骤；2 把学习策

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教育心理学考点精讲：学习策略及其教学

第七章学习策略及其教学

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教育心理学考点精讲：第六章习题及答案解析

第六章习题及答案解析一、单项选择题1 以下几项属于技能的是（）A 吃饭 B 刷牙 C 舒展身体 D 使用说明书3 下列属于技能的作用的是（）

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教育心理学考点精讲：操作技能的形成与训练

第三节 操作技能的形成与训练一、操作技能的主要类型★★★根据不同的维度，操作技能可以分为不同类型：（一）连续性操作技能与断续性操作

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教育心理学考点精讲：心智技能形成与培养

第二节心智技能形成与培养一、心智技能的原型模拟★★★由于心智活动是实践活动的反映，因此心智技能的培养，必须首先确定心智技能的实践模

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教育心理学考点精讲：技能及其应用

第一节 技能及其应用一、技能及其特点★★★（一）技能的概念技能是指人们通过练习而获得的合乎法则的活动方式和动作系统。技能也是一种个

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